Кафедра теорії і методики змісту освіти

 

Х ЮВІЛЕЙНА ВСЕУКРАЇНСЬКА НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ «ОСОБИСТІСНО-ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ПЕДАГОГА: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА» /

PERSONAL AND PROFESSIONAL TEACHER’S COMPETENCE: THEORY AND PRACTICE

 24 лютого 2026 року кафедрою теорії і методики змісту освіти було проведено Х ювілейну Всеукраїнську науково-методичну конференцію «Особистісно-професійна компетентність педагога: теорія і практика».

Співорганізаторами конференції виступили Міністерство освіти і науки України, Департамент освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації, Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих Національної академії педагогічних наук України, Інститут проблем виховання Національної академії педагогічних наук України, КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти», Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди, Бердянський державний педагогічний університет, Сумський педагогічний університет імені А.С. Макаренка, Глухівський НПУ імені Олександра Довженка, КЗ СОР – обласний центр позашкільної освіти та роботи з талановитою молоддю та інші.

Модератором конференції була завідувачка кафедри теорії і методики змісту освіти КЗ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, кандидатка педагогічних наук, доцентка Лариса СЄРИХ, яка презентувала ретроспективу ювілейної конференції та розкрила основні здобутки кафедри теорії і методики змісту освіти з питання розвитку особистісно-професійної компетентності педагогів відповідно до створення безпечного безбар’єрного освітнього середовища.

З доповідями на пленарному засіданні виступили:

начальниця Управління державної служби якості освіти в Сумській області Алла РЯБУХА, яка наголосила на важливому питанні створення безпечних умов для організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти;

керівник гуртка центру еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді Сумської міської ради, доктор філософії з освітніх, педагогічних наук Владислав ВЕРТЕЛЬ, який охарактеризував стан еколого-натуралістичної позашкільної освіти України в контексті викликів воєнного часу;

доцентка кафедри математики, фізики та методики їх навчання Сумського ДПУ імені А.С. Макаренка Інна ШИШЕНКО, докторка педагогічних наук, доцентка, яка охарактеризувала цифрові інструменти та освітні технології: кейси їх застосування у формуванні інформаційно-цифрової компетентності майбутніх педагогів;

доцентка кафедри теорії і методики змісту освіти КЗ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, кандидатка педагогічних наук, доцентка Світлана КОДА, яка розкрила питання STEM-освіти як стратегічного напряму розвитку профільної школи;

доцент кафедри педагогіки і психології початкової освіти Глухівського НПУ імені Олександра Довженка Сергій ПІШУН, кандидат педагогічних наук, доцент, який охарактеризував педагогічний артистизм та креативність педагога з позиції домінанти професійної компетентності сучасного вчителя мистецьких дисциплін;

кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри освітнього менеджменту та виховання КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти» Галина ВОРОНІНА, яка висвітлила питання «Розвиток особистісно-професійної компетентності вчителя в процесі впровадження кейс-технологій на уроках мистецтва»;

заступниця директорки КЗ СОР – обласного центру позашкільної освіти та роботи з талановитою молоддю, кандидатка педагогічних наук Світлана СЬОМА, яка розкрила питання неперервної освіти педагога та надала відповідь на запитання: «Де наставнику шукати нові знання, щоб випереджати запити геніальних учнів»;

доцентка кафедри початкової і професійної освіти Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди, докторка філософії, доцентка Ірина НЕБИТОВА, яка наголосила на важливості інноваційної культури вчителя початкової школи в контексті особистісно-професійної компетентності педагога.

Під час секційних засідань практико-орієнтованими були виступи: викладачки КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти», докторки філософії Катерини СКРИПКИ зі створення інклюзивного освітнього середовища в управлінському вимірі; учительки початкових класів Стецьківського ЗЗСО І-ІІІ ст. Сумської міської ради Інни ПРОЙДАКОВОЇ з питання особистісно-професійної компетентності педагога початкової освіти в умовах реформування сучасної школи; старшої викладачки кафедри теорії і методики змісту освіти КЗ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти Єлизавети КОВТУН, яка представила досвід роботи Сумського ДНЗ (центру розвитку дитини) №36 «Червоненька квіточка» Сумської міської ради, завідувачкою якого є Алла РАДЬКО.

Всеукраїнська науково-методична практична конференція «Особистісно-професійна компетентність педагога: теорія і практика» десятий ювілейний рік поспіль успішно слугує освітньою платформою для обговорення найпотужніших освітніх інновацій, сучасних проєктів, кейс-методик, цифрових ресурсів, нанотехнологій, цікавих педагогічних ідей.

За результатами проведеної конференції педагоги обмінялися власними інсайтами, практичними напрацюваннями, налагодили взаємозв’язки та підвищили професійну компетентність відповідно до сучасних цифрових трансформацій суспільства та формування й розвитку особистісно-професійної компетентності педагогів.

Запрошуємо науково-педагогічну спільноту України й закордоння на ХІ Всеукраїнську науково-методичну практичну конференцію «Особистісно-професійна компетентність педагога: теорія і практика», яка відбудеться у 2027 році, зичимо наукових і професійних пошуків і злетів, комунікативної харизми, віримо у Перемогу!